Welke vakken komen er in het SO aan bod ?

 

Functieontwikkeling:	Daaronder verstaan we Alle voorbereidingen om straks te kunnen gaan leren: b.v. plakken, kleuren herkennen, potlood vasthouden, op je stoel blijven zitten, spreken, luisteren, spelen.....
Communicatie:	Taalontwikkeling, (totale) communicatie, schrijven, lezen.
Functionele abstracties:	Rekenen, tijd en klok kijken enz.
Wereldoriëntatie:	Signaal lezen, projecten natuur en omgeving enz.
Sociale redzaamheid	Verkeer, zelfredzaamheid (hygiëne, gezond gedrag), klusjes, koken, boodschappen doen
Bewegingsonderwijs:	Gymnastiek, dansen, zwemmen
Expressievakken:	Spelen, muziek, dansen, tekenen, handvaardigheid, drama.

 

  Wanneer u vragen hebt kunt u altijd contact opnemen met de leerkracht of klassenassistent van de klas van uw zoon of dochter.

·        Directeur van deze locatie

                                                        Pien van Gendt.

·        SO Coördinator van de onderbouw

                                                        Nurania Khadje

·        SO Coördinator van de midden-bovenbouw

                                                        Marie Jose van Impelen

·        SO Coördinator speciale leerstroom

                                                        Marja van Kuijk

 

- Orthopedagoog voor het SO = Krista Kunenborg

- Orthopedagoog Kameleon = Marlies Uijterschout

-  Assistent Orthopedagoog SO = Martine Verlinden

-  Logopedist van het SO = Monique Soons

-  Logopediepraktijk Vechtstreek = Erica van der Wal

-  Fysiotherapie = Jan Overgoor

 

 

 

 

 Gymnastiek:

Om motorisch en verstandelijk zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen zijn gymlessen heel belangrijk. Door een goed bewegingspatroon worden de hersenfuncties gestimuleerd. Bewegen is gezond, bovendien is gym natuurlijk ook heel erg leuk!

Kleuters spelen dagelijks in de speelzaal o.l.v. de groepsleraar. De gymlessen worden door een vakleerkracht Bert van de Sanden gegeven.

Spel:

Voor de jonge leerlingen is spelen heel belangrijk. Spelenderwijs worden er allerlei ontwikkelingsgebieden geoefend.  Wij vinden het een belangrijke basis om te leren. Daarom wordt het spelen niet alleen gestimuleerd, maar ook begeleid.

Wat is een werk-rondje?

Tijdens de rekenles,  klok kijken, schrijven en lezen werken de leerlingen in niveaugroepjes in een circuitvorm. Op deze manier krijgen de leerlingen de aandacht die ze nodig hebben en leren ze ook zelfstandig werken.

Wereldoriëntatie:

We werken in projecten aan de thema’s van wereldoriëntatie. Meerdere vakken worden binnen zo’n thema aan de orde gesteld: appels tellen, blaadjes tekenen enzovoorts. Natuurlijk gaan we als het even kan echt zelf kijken in een ziekenhuis, de kinderboerderij of in een bos...